为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动理论教育与实践育人深度融合，11月7-9日，williamhill英国组织教师代表赴成都，参加“劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高校思政课教学研讨会”，并赴汶川地震遗址与都江堰水利工程开展实地研学。

一、理论铸魂：深耕精神内涵明晰育人路径

  11月8日，学院教师先后聆听两场高水平专题报告。中国劳动关系学院乔东教授以《弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代价值和实践路径》为题，系统阐释“三个精神”的核心要义，强调其与社会主义核心价值观的内在契合，指出其在涵育劳动风尚、抵御消极心态、推动制造强国建设方面的重要作用。中国人民公安大学williamhill英国白洁副院长围绕“三个精神”如何融入思政课教学，从逻辑框架、案例选取到教学方法展开深入讲解，提出“叙事+探究”双轨并进的教学策略，构建“课堂—理论—实践—文化”四维育人场域，为思政课教学提供了具象化、可操作的实践参考。

二、实践砺志：感悟精神伟力传承文明基因

  11月9日，教师们走进汶川地震漩口中学遗址。在肃穆的氛围中，大家静默致哀、敬献鲜花，聆听那段万众一心、共克时艰的感人历程，深刻体悟“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠”的伟大抗震救灾精神，进一步坚定了“人民至上、生命至上”的价值认同。下午，教师们赴都江堰水利工程开展现场教学。跨越两千余年的水利奇迹，展现了“道法自然、天人合一”的生态智慧与精益求精的工匠精神。大家一致认为，都江堰所凝结的劳动智慧与奋斗传统，与新时代“三个精神”一脉相承，是中华民族精神谱系中不可或缺的组成部分。

三、知行合一：凝聚奋进力量勇担育人使命

  此次研学活动以理论筑基、以实践固本，实现了从“认知理解”到“情感认同”再到“教学转化”的层层推进。教师们表示，将把“三个精神”、抗震救灾精神与中华优秀传统文化融入思政课堂，增强教学的思想深度、情感温度与实践效度。

  学院也将持续拓展“大思政课”育人资源与平台，鼓励教师在传承中国共产党人精神谱系的实践中践行初心使命，落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入不竭动力。